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| 发现儿童,从课程生发到生长——以小班微课程“蜗牛奇遇记”为例 | |
| 作者姓名： | 嘉懿 许露 |
| 作者单位： | 浙江省海宁市机关幼儿园 |
| 摘 要： | 一个周五的早晨,几个孩子在操场边发现了几只蜗牛,他们蹲下来观察,开始了讨论。"这里怎么会有蜗牛呢?""你快看!它在爬。""好可爱呀!""它一定是肚子饿了,我们去给它找点叶子吃吧!"几个孩子找来了树叶放到蜗牛边,还找了很多叶子盖在蜗牛身上,并说:"这是蜗牛的家。"户外活动结束,孩子们发现一只蜗牛被踩死了,一只被放生到草丛里,另一只"下落不明"。另一只蜗牛去哪儿了?孩子们产生了疑惑。我们回到班级进行了一次谈话。 |
| 关 键 词： | 微课程 户外活动 奇遇记 蜗牛 蹲下来 叶子 |
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