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| 高中生学习能力培养的内涵与教学实践 | |
| 作者姓名： | 刘越 徐晓勇 |
| 作者单位： | 银川市第二中学 |
| 摘 要： | 以学生为中心开展的教学实践可以促使教学过程由教师主动"教"向学生主动"学"转变.教师应明确学习能力的内涵及其与培养之间的动态关系,分阶段地培养和训练学生的能力,引导学生自主学习.在语文教学中,教师可以将能力培养以任务的形式融入教学实践,让学生参与教学过程,完成对知识体系的构建,使教与学更加高效. |
| 关 键 词： | 高中生学习能力 社会能力 知识能力 教学实践 |
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