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| 通过小班科学活动案例看幼儿记录 | |
| 引用本文： | 郭源,徐则民.通过小班科学活动案例看幼儿记录[J].幼儿教育,2007(21). |
| 作者姓名： | 郭源 徐则民 |
| 作者单位： | 上海静安区南西幼儿园，上海静安区南西幼儿园 |
| 摘 要： | 记录是幼儿科学探究活动的重要环节,它在帮助幼儿获得科学信息,建构科学概念,促进探究能力发展等方面有着不可替代的作用。然而小班幼儿年龄小,认知水平和记录能力都很有限,记录对他们来说是一件比较困难的事。如何让小班幼儿进行科学活动记录呢?对此,我们进行了探索。 |
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