|
|||||
|
|
| 高校参与学习型城市建设的动力影响因素——基于扎根理论的研究 | |
| 引用本文： | 陈伟,黄健.高校参与学习型城市建设的动力影响因素——基于扎根理论的研究[J].职教论坛,2023(4):104-110. |
| 作者姓名： | 陈伟 黄健 |
| 作者单位： | 1. 桂林理工大学;2. 华东师范大学教育学部 |
| 基金项目： | 国家社科基金“基本公共服务均等化与各民族平等共享发展成果研究”（编号：21BMZ048）,主持人：朱光喜；;广西壮族自治区教改课题“地方高校本科生高质量就业服务体系研究与实践”（编号：2020JGB220）,主持人：陈伟； |
| 摘 要： | 选取“上海经验”为样本，运用扎根理论针对评价缺位导致高校参与学习型城市建设动力不足的问题开展研究设计，基于利益相关者的深度访谈文本，依次经过开放编码、主轴编码、选择编码等四个阶段，提取出了高校参与学习型城市建设的动力影响因素，并通过了理论饱和度检验。最终抽象出了30个概念，7个范畴和2个主范畴，形成了高校参与学习型城市建设的动力影响因素模型，并对主范畴、范畴和概念等影响因素及相互间逻辑关系进行了分析。 |
| 关 键 词： | 高校 学习型城市建设 评价 扎根理论 |