| 认知视角下提升学术期刊微信内容阅读效果的引导模式分析 |
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| 引用本文： | 毛殷.认知视角下提升学术期刊微信内容阅读效果的引导模式分析[J].中国科技期刊研究,2023(2):189-196. |
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| 作者姓名： | 毛殷 |
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| 作者单位： | 《华南农业大学学报(社会科学版)》编辑部 |
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| 摘 要： | 【目的】通过建立以阅读效果为导向的阅读引导模式，提高学术期刊微信内容传播质量。【方法】基于认知理论对学术移动阅读理解的认知过程进行阐释，在此基础上，以具代表性的11个高微信传播力中文科技期刊公众号的278篇原创性推文为例，分析其阅读引导策略及存在问题，继而提出构建以阅读效果为导向的移动阅读引导模式。【结果】具有良好阅读效果的学术移动阅读涉及具体阅读目标确立、重要内容注意加工和情境模型建构等主要认知环节，样本期刊尚未形成相应的阅读引导策略。可构建包含目标引导、视觉引导和要义引导的阅读引导模式，提升科研读者的学术移动阅读效果。【结论】改变学术传播理念，从追求阅读量转向提升阅读效果，对于提升学术期刊移动传播质量具有积极意义。
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| 关 键 词： | 学术移动阅读 内容传播 阅读效果 阅读引导 |
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