| 文化、社会与个性的共进：基于生活世界理论的技能型社会建设 |
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| 引用本文： | 张弛,柳国强,赵良伟,张磊.文化、社会与个性的共进：基于生活世界理论的技能型社会建设[J].职教论坛,2023(6):5-12. |
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| 作者姓名： | 张弛 柳国强 赵良伟 张磊 |
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| 作者单位： | 1. 天津市教育科学研究院职业教育研究中心;2. 河北科技工程职业技术大学;3. 河北机电职业技术学院 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目“技能社会视域下本科职业教育促进技能型人力资本增值的效应测度与路径研究”（编号：21YJC880087）,主持人：张弛； |
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| 摘 要： | 生活世界与技能型社会建设存在密切关联，技能型社会建设是经济发展、产业发展和技能形成体系的制度化构建，同时与技能文化和技能人才的个性化发展相关，是对生活世界的理性回归。阐释技能型社会建设的文化进化、社会进步与个性发展三维度价值取向，应促进我国技能文化的构建、社会进步和技能强国、个体技能的全面提升；提出技能型社会建设的逻辑向度是文化、社会与个性的共进路径，一是强化技能文化价值观认同与构建逻辑，二是完善技能能形成制度体系、深化产教融合并提升职业教育适应性，三是关注技能型社会公民的生存与发展，培育生活技能与职业技能。
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| 关 键 词： | 技能型社会 生活世界 职业教育 |
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