| 隐喻理论与英语词汇教学 |
| |
| 引用本文： | 李岩,胡艳.隐喻理论与英语词汇教学[J].沈阳教育学院学报,2005,7(2):79-80. |
| |
| 作者姓名： | 李岩 胡艳 |
| |
| 作者单位： | 中国医科大学基础医学院,英一教研室,辽宁,沈阳,110001 |
| |
| 摘 要： | 从认知规律出发，以认知心理学理论为基础，强调充分调动学习者的积极性、能动性和创造性。结合隐喻的本质及工作机制等特点，将其有效地运用到实际教学中去，提出运用隐喻方式教授英语多义词。
|
| 关 键 词： | 隐喻 语言学习认知理论 EFL教学 |
| 文章编号： | 1008-3863(2005)02-0079-02 |
| 修稿时间： | 2005年1月10日 |
Teaching of English Polysemant |
| |
| LI Yan,HU Yan.Teaching of English Polysemant[J].Journal of Shenyang College of Education,2005,7(2):79-80. |
| |
| Authors: | LI Yan HU Yan |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | metaphor recognition theory EFL teaching |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
