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| 借助生活化的物理完成物理抽象问题的探究——“力的分解”一课教学实录 | |
| 引用本文： | 刘作华.借助生活化的物理完成物理抽象问题的探究——“力的分解”一课教学实录[J].物理教学探讨,2010,28(4). |
| 作者姓名： | 刘作华 |
| 作者单位： | 辽宁省大连开发区第八中学,辽宁省,大连市,11660 |
| 摘 要： | 抽象思维和形象思维是分析物理问题的两种基本思维形态.而将物理问题生活化,是将生活中的事例引入物理课堂,是学生最容易接受的,将形象思维上升为抽象思维的最好方式之一,而且有助于突破教学难点.笔者在"力的分解"一课中,将每一个问题都生活化、形象化,收到了很好的效果. |
| 关 键 词： | 作用效果 探究 力的分解 |
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