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| 高中英语听力教学存在的弊病与应对策略 | |
| 引用本文： | 郑会玲.高中英语听力教学存在的弊病与应对策略[J].语数外学习(初中版),2013(7):81. |
| 作者姓名： | 郑会玲 |
| 作者单位： | 河南省许昌县第一高级中学 |
| 摘 要： | 首先,听力在高中英语学业水平考试中占有举足轻重的地位,而新教材的重点又指引着高考考试的动向,所以高中英语中听力教学的滞后严重地影响学生的英语成绩。其次,撇去所有的考试,就英语能力而言,听与说仍旧是反映一个人能力的两大标准,听力的好坏会直接影响交流过程中信息的输入,如果听力能力低下,就会导致口语的不顺畅。所以无论是基于应试的原因,还是取决于英语的综合能力,听力都是英语学习的首要任 |
| 关 键 词： | 高中英语 英语听力教学 解决策略 听力训练 学生 综合能力 听力材料 英语学习 听力能力 教学方法 |
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