|
|||||
|
|
| 课堂教学中如何体现学生的主体地位 | |
| 引用本文： | 战邦荣.课堂教学中如何体现学生的主体地位[J].生物学教学,2000,25(4):11-11. |
| 作者姓名： | 战邦荣 |
| 作者单位： | 山东省威海市环翠区教研室!264200 |
| 摘 要： | 素质教育是当前教改的主流。生物学科的课堂教学要适应素质教育的要求，关键是要处理好教师的主导作用和学生的主体地位之间的关系，培养学生的主体精神和参与意识。笔者谈谈粗浅的做法。１让学生多想一想 “教为主导，学为主体”这是一条重要的教学原则。然而教师演戏，学生看戏，依旧是课堂教学较普遍的现象。不少教师总想以自己的主导作用，来代替学生的主体作用，结果是教师讲得口干舌燥，学生仍不得要领。因此，教师在课堂教学中，应注意创设问题情景，巧妙设疑，并及时地引导学生质疑、设疑、释疑，从而点燃学生思维的火花。如讲述种… |
| 关 键 词： | 生物教学 课堂教学 学生主体 素质教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |