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| 用好新教材,让学生有“权” | |
| 引用本文： | 窦秀云,田玉芬.用好新教材,让学生有“权”[J].生物学教学,2000,25(4):23-23,36. |
| 作者姓名： | 窦秀云 田玉芬 |
| 作者单位： | [1]天津市大港油田第二中学 [2]天津市大港区太平村第一中学 |
| 摘 要： | 多年来，由于受应试教育的影响，在基础教育中普遍存在着三个弊端：一是“满堂灌”，教师讲得多，学生无时间看书；二是学生“参与少”，课堂实践环节薄弱；三是教师“目中无人”，缺乏教学民主。总之，在教学过程中，强调教师的主导作用多，而忽视学生的主体参与。要彻底改变这种极为普遍而又不合理的现象，每位教师必须转变观念，实现由应试教育向素质教育的转轨。教学观念的更新并不是一朝一夕之事，高中新课改的实施，为素质教育的推行打下了良好的基础。“教为主导，学为主体”这是一条最基本的教学原则，在实施素质教育的今天，它将被… |
| 关 键 词： | 中学 生物教学 素质教育 学生主体 教材改革 |
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