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| 高中地理教学多元教学方法探究 | |
| 作者姓名： | 常丽欣 |
| 作者单位： | 山西师范大学地理科学学院 |
| 摘 要： | 高中地理知识琐碎,架构复杂,如何避免传统授课模式的弊端,提高学生从课堂获取地理知识的效率,更好地培养学生的逻辑思维能力,激发学生地理学习的内驱力,已成为学生、教师、家长关注的热点问题之一。为此,在地理教学中,教师要注重以学生为主,以教材为辅,从课堂模式、课堂教学语言、学生学法等方面进行探索研究,引导学生深入体验地理情境,调动学生的主动性和参与意识,让地理学习走进学生的心中。 |
| 关 键 词： | 高中地理 教学方法 兴趣培养 |
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