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| 乡村振兴战略背景下我国农村教育现代化研究 | |
| 引用本文： | 宋彩虹,胡恒钊.乡村振兴战略背景下我国农村教育现代化研究[J].教育实践与研究,2020(3):23-28. |
| 作者姓名： | 宋彩虹 胡恒钊 |
| 作者单位： | 江西农业大学政治学院 |
| 基金项目： | 2019年度江西省教育科学“十三五”规划项目“乡村振兴战略背景下农村教育现代化研究”(项目编号:19PTYB039)系列成果之一。 |
| 摘 要： | 农村教育是我国实现农村现代化的一块“短板”。农村教育现代化的推进对于实现乡村振兴具有重要的意义。面对中国农村教育现代化发展进程中出现的办学模式单一化、教学条件弱质化、教师人才流失化的现实困境,国家和学校不仅需要完善顶层设计,高效配置资源,以落实农村基础教育优先发展的权利,而且需要构建人的现代化,加强师资队伍建设,推进农村各项教育事业的多元化发展。同时,还应走城乡一体化的道路,重视以城促乡,实行城乡教育融合发展,以改变乡村被边缘化的困境,进而为寻求农村教育变革、振兴乡村发展积蓄力量。 |
| 关 键 词： | 乡村振兴 农村教育 教育现代化 |
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