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| 语文课的探究性教学策略 | |
| 引用本文： | 欧阳谋.语文课的探究性教学策略[J].中国基础教育研究,2007,3(6):45-45. |
| 作者姓名： | 欧阳谋 |
| 作者单位： | 江西省永丰县上固乡中学,永丰331517 |
| 摘 要： | 探究性教学是指在教学过程中教师将指导学生独立地发现问题，获得自主发展的学习方式。因此在探究性教学活动中，学生是主体，教师处于辅导地位。但完全靠学生自己探究学习费时多，难度较大，且无教师的及时指导和帮助，学生的独立研究是容易盲目的，所以教师的作用也是举足轻重的。老师是教学情境的创设者，是学生学习的组织者、参与者、引导者、学生发展的关注者。如何调整好探究性教学策略，是语文教师面临的一项重要的课题，值得探讨。 |
| 关 键 词： | 探究性教学 教学策略 语文课 学生学习 语文教师 教学过程 学习方式 自主发展 |
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