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| UbD理论指引下的英语教学设计 | |
| 引用本文： | 李勤华.UbD理论指引下的英语教学设计[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2019(6):74-77. |
| 作者姓名： | 李勤华 |
| 作者单位： | 江苏省吴江实验小学教育集团 |
| 摘 要： | UbD理论主张教学应为理解而教,建议教师通过巧妙、合理的设计,帮助学生实现真正的理解。UbD理论指引下的英语教学,应把握好"理解""逆向"两个关键词,教学设计应能帮助学生持久理解内容、解决核心问题,掌握技能。设计路径为:大任务前置,解决核心问题;合作探究,掌握知识技能;评价反刍,升华持久理解。 |
| 关 键 词： | UbD理论 英语教学设计 任务前置 合作探究 评价反刍 |
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