|
|||||
|
|
| 如何巧借学习矛盾激发学生的数学思维 | |
| 作者姓名： | 陈凌丽 |
| 作者单位： | 福建省屏南县岭下中心小学 |
| 摘 要： | 为了提高课堂的教学效率,文章从新课导入处预设矛盾,激发学生数学思维;捕捉教材新旧知识矛盾,激发学生数学思维;紧扣认识与知识内在矛盾,激发学生数学思维;课堂结尾处预设矛盾,激发学生数学思维四个方面阐述了如何巧借学习矛盾激发学生数学思维。 |
| 关 键 词： | 小学数学 认知矛盾 数学思维 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |