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| 道德与法治教学中的情境创设——以《尊重劳动者》一课为例 | |
| 引用本文： | 倪颖.道德与法治教学中的情境创设——以《尊重劳动者》一课为例[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2019(5):89-93. |
| 作者姓名： | 倪颖 |
| 作者单位： | 江苏省南京玄武外国语学校附属小学 |
| 摘 要： | 在道德与法治课堂中创设不同的情境,让学生在体验与实践中获得成长,切实落实知行统一。教学《尊重劳动者》,遵循情境创设三原则,聚焦生活,创设真实情境;强化体验,创设模拟情境;凸显实践,创设问题情境,将"道理"落实到学生实在的"行为"中。 |
| 关 键 词： | 情境创设 真实情境 模拟情境 问题情境 |
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