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| “读写教室”的环境打造 | |
| 引用本文： | 方萍.“读写教室”的环境打造[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2019(6):12-16. |
| 作者姓名： | 方萍 |
| 作者单位： | 浙江师范大学附属衢州白云学校 |
| 摘 要： | "读写教室"鼓励教师充分利用已有的条件,对教室环境进行个性化设计,并吸引学生积极参与其中,充分发挥各自的长处,努力使教室里的每一面墙,甚至每扇窗都能"说话"。白云学校的"读写教室"布置邀请学生共同参与,对独立阅读区、交流讨论区、成果展示区等进行精心设计,让教室环境成为帮助学生构建知识意义和人生意义的绝佳场所。 |
| 关 键 词： | 读写教室 环境打造 独立阅读区 交流讨论区 成果展示区 |
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