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| 阅读策略目标的设计例谈 | |
| 引用本文： | 雷天林.阅读策略目标的设计例谈[J].湖北教育,1996(10). |
| 作者姓名： | 雷天林 |
| 作者单位： | 兴山县教研室 |
| 摘 要： | 阅读策略性目标在阅读教学过程起导向、激励和检测作用,有了明确适当的策略性目标才能有效地控制阅读过程。在教学中教师引导学生逐一达标,则既能教其“术”,又能教其“谋”。 阅读策略性目标是根据知识、技能、情感的发生、发展而设计的带有操作方式的目标,它的设计必须依据大纲精神,依据大纲的年级要求,并体现单元训练目标,以及一篇课文训练重点。本文以二年级教材为例谈谈策略目标的设计: |
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