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| 采用多样教法提高地理教学质量 | |
| 引用本文： | 朱明.采用多样教法提高地理教学质量[J].河南教育,2006(6). |
| 作者姓名： | 朱明 |
| 摘 要： | 地理是一门横跨文理两科的综合课程,从其独特的内涵来看,它具有别的学科所无法代替的功能。要想提高学生学习地理的成绩,就必须采用多种方法调动学生学习地理的内在动力,以达到大面积提高教学质量的目的。具体做法有以下三种:1.紧密结合地图进行地理教学地理知识的大部分内容,都能在地图上明确具体地表现出来。因此,结合地图讲解教材,学生既容易接受理解,又能够牢固记忆。如:讲世界地理西亚部分的“五海三洲之地”的内容时,可以充分利用地图册并运用课本插图用谈话法进行教学。指导学生先在西亚地图上找出西亚的五海(里海、黑海、地中海、红… |
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