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| 数学课堂教学中有效情境的创设 | |
| 引用本文： | 卓娇美.数学课堂教学中有效情境的创设[J].新课程研究,2009(7):63-64,90. |
| 作者姓名： | 卓娇美 |
| 作者单位： | 浙江台州市玉环县古顺中学 |
| 摘 要： | 数学课程标准指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境。”在这一理念指导下，情境创设越来越得到老师们的重视。怎样的情境才是富有实效的？本文试以反思的视角，从创设巧妙的问题情境、创设有效的动手操作情境、创设自然的活动情境、创设开放的体验情境四个方面对当前数学课堂教学中的情境创设进行剖析，以期让数学课堂教学能更有效地为学生的学习服务。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 创设情境 有效情境 |
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