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| 试谈“背诵”在语文教学中的意义 | |
| 引用本文： | 霍玉莲.试谈“背诵”在语文教学中的意义[J].陕西教育,2009(7):217-217. |
| 作者姓名： | 霍玉莲 |
| 作者单位： | 清涧县折家坪中学 |
| 摘 要： | "背诵",是我国传统语文教学的手段之一,在长期的语文教学实践中起到了不可替代的作用.进入"新时期"以来,语文教学改革呈现出一片充满时代气息的生机和活力,特别是现在基础课程改革的今天,教师为了改变语文教学长期以来存在的"慢差"的局面做出了可贵的探索. |
| 关 键 词： | 语文教学改革 背诵 基础课程改革 “新时期” 教学实践 时代气息 教师 耐心 |
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