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| 对教研活动价值的再认识 | |
| 引用本文： | 吴义昌.对教研活动价值的再认识[J].徐州师范大学学报(哲学社会科学版),2003,29(2):155-157. |
| 作者姓名： | 吴义昌 |
| 作者单位： | 徐州师范大学,教育系,江苏,徐州,221009 |
| 摘 要： | 教研活动的本质是教师的创造性实践过程。中小学教师开展教研活动，有利于切实提高教育质量，发展教育理论，促进教师职业专业化。把教研成果作为评价工作成就的重要依据是引导中小学教师重视教研的关键。 |
| 关 键 词： | 中小学 教师 教研活动 价值 中小学教育 教育质量 |
| 文章编号： | 1007-6425(2003)02-0155-03 |
| 修稿时间： | 2002年6月24日 |
Further Thought on the Value of Research for Educational Practice |
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| Abstract: | |
| Keywords: | primary and secondary school teachers research for educational practice value |
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