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例谈数学课堂学生积极学习期待心理的培养
引用本文:谭大坤.例谈数学课堂学生积极学习期待心理的培养[J].小学教学参考,2012(35):26-27.
作者姓名:谭大坤
作者单位:江苏高邮市高邮镇武安中心小学,225601
摘    要:一次,在教学"长方体和正方体的体积计算"时,我让学生做教科书上的一道思考题:"一个长方体,如果高增加2厘米,就变成一个正方体,这时表面积比原来增加56平方厘米。原来长方体的体积是多少立方厘米?"结果全班学生出现了以下三种表现:只有少数学生集中精力、认真思考,

关 键 词:期待心理  学生  长方体  教师  教学情境  正方体  学习效果  认知冲突  轴对称  体积计算
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录!
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