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| 例谈数学课堂学生积极学习期待心理的培养 | |
| 引用本文： | 谭大坤.例谈数学课堂学生积极学习期待心理的培养[J].小学教学参考,2012(35):26-27. |
| 作者姓名： | 谭大坤 |
| 作者单位： | 江苏高邮市高邮镇武安中心小学,225601 |
| 摘 要： | 一次,在教学"长方体和正方体的体积计算"时,我让学生做教科书上的一道思考题:"一个长方体,如果高增加2厘米,就变成一个正方体,这时表面积比原来增加56平方厘米。原来长方体的体积是多少立方厘米?"结果全班学生出现了以下三种表现:只有少数学生集中精力、认真思考, |
| 关 键 词： | 期待心理 学生 长方体 教师 教学情境 正方体 学习效果 认知冲突 轴对称 体积计算 |
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