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| 研究性学习的实践探索 | |
| 引用本文： | 宋云.研究性学习的实践探索[J].天津教育,2001(10):13-15. |
| 作者姓名： | 宋云 |
| 作者单位： | 天津市实验中学 |
| 摘 要： | 研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定专题，主要以个人或小组合作的方式进行的学习活动。通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用知识解决实际问题的能力。它是第三次全教会关于素质教育“以德育为核心，以培养创新精神和动手实践能力为重点”的精神在高中教育改革中的具体体现。我校从今年３月起开设“研究性学习”的课程。我作为《天津市水资源的利用与保护》课题组的指导教师，参与了这一课题的实验过程，体会颇深。一、研究性学习课程与学科… |
| 关 键 词： | 研究性学习课程 学科课程 自主学习 中学教育 课题研究 研究内容 |
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