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| 浅谈提高数学课堂教学的有效途径 | |
| 引用本文： | 徐瑞才.浅谈提高数学课堂教学的有效途径[J].中国基础教育研究,2009,5(6):134-135. |
| 作者姓名： | 徐瑞才 |
| 作者单位： | 广西平南县思旺镇二中,平南537321 |
| 摘 要： | 课堂教学，作为教学的一种基本形式，如果从夸美纽斯（1597—1670年）说起，迄今己有300多年的历史，因其优越性而为人们所普遍接受和采用。而且无论是现在还是将来，课堂都是学校教学的主阵地，数学教学的主要目标必须在课堂中完成。因而如何提高数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题，虽然不可能找到固定的模式来加以解决，但根据多年的教学实践，我认为可从以下几方面入手。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 课堂教学效率 夸美纽斯 学校教学 数学教学 教学实践 优越性 主阵地 |
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