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| 农村中小学骨干教师专业发展的对策及建议 | |
| 引用本文： | 罗艳华.农村中小学骨干教师专业发展的对策及建议[J].新课程导学(上),2012(22). |
| 作者姓名： | 罗艳华 |
| 作者单位： | 贵州师范学院继续教育学院 |
| 摘 要： | 一、农村骨干教师成长影响因素分析
本文通过对参加贵州省中西部国培计划项目的200名贵州省毕节地区骨干教师的问卷调查和访谈,总结了影响骨干教师专业成长的一些因素,主要如下:
1.高端学科培训
农村教师通过职后的培训、培养能迅速提升和拓展专业素养.其中省级以上的教师培训项目特别是国家培训项目,是普通骨干教师迅速成长的重要方式.在调查统计中,31％左右的农村教师把影响个人成长的主要因素归功于专业培训;40％左右的教师认为参与学术机构的年会和教学研讨会对自己的帮助很大. |
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