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| “教教材”与“用教材教”——《记金华的双龙洞》教材开发与设计思考 | |
| 引用本文： | 李琳.“教教材”与“用教材教”——《记金华的双龙洞》教材开发与设计思考[J].中国小学语文教学论坛,2009(4). |
| 作者姓名： | 李琳 |
| 作者单位： | 江苏省南京市力学小学 |
| 摘 要： | 对于教材，叶老说：“教材无非是个例子。”短短的八个字精辟而深邃，体现了叶老朴素的辩证唯物主义教材观，“无非”这两个字既肯定了教材的范例、示例的引领功能，又告诫我们不能唯教材论，轻慢教材与膜拜教材往往会走向极端和误入歧途。 |
| 关 键 词： | 教材开发 《记金华的双龙洞》 设计 辩证唯物主义 教材观 |
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