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| 激发中小学办学活力的幸福课程体系构建——以成都市双流区实验小学“357”幸福课程体系为例 | |
| 引用本文： | 祝波,王晨园,林琳.激发中小学办学活力的幸福课程体系构建——以成都市双流区实验小学“357”幸福课程体系为例[J].教育科学论坛,2022(5). |
| 作者姓名： | 祝波 王晨园 林琳 |
| 作者单位： | 成都市双流区实验小学 |
| 摘 要： | 激发中小学办学活力立足点在于学校课程建设,办学活力的激发实质是为学生提供有活力的课程。成都市双流区实验小学秉承"一个都不能少"的教育理念,遵循教育规律和学生身心发展规律,树立科学质量观,构建了以国家课程为主、地方课程为辅、校本课程为补的"357"幸福课程体系。 |
| 关 键 词： | 办学活力 课程建设 幸福课程体系 |
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