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| 班本化课程建构中教师课程实践能力提升的支持机制 | |
| 引用本文： | 刁雨.班本化课程建构中教师课程实践能力提升的支持机制[J].教育科学论坛,2022(5):26-29. |
| 作者姓名： | 刁雨 |
| 作者单位： | 成都市金牛区机关第二幼儿园 |
| 摘 要： | 强调"以儿童发展为本"的课程改革趋势中,班本化有让课程更贴近儿童,适合幼儿发展的特点.要实现班本化课程的落地,需要提升教师的课程实践能力,把握课程预设与生成的平衡,对课程进行动态调试,引领与支持幼儿学习.在班本化课程实施的不同阶段,从"一张计划表"到"一份施教图",从"一个课程故事"到"一项教研活动"的支持机制,是提升... |
| 关 键 词： | 幼儿园:教师课程实践能力 班本化课程 支持机制 |
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