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| 例谈物理解题中培养学生的整体化思想 | |
| 引用本文： | 王胜,季超群,刘伟.例谈物理解题中培养学生的整体化思想[J].教学月刊,2008(5):28-30. |
| 作者姓名： | 王胜 季超群 刘伟 |
| 作者单位： | 衢州高级中学 浙江衢州324006(王胜)，衢州市教育局教研室 浙江衢州324000(季超群)，龙游中学 浙江龙游324400(刘伟) |
| 摘 要： | 一个物理问题一般总联系着一个系统,所谓物理的整体化思想,就是暂时不注重于系统的某些因素的分析,暂时忽略或模糊系统的某些细节,而是重视各因素之间的联系、系统的整体结构,从整体上考虑问题的题设、题断及其相互关系,从整体上去把握解决问题的方向, |
| 关 键 词： | 整体化思想 物理解题 学生 模糊系统 培养 物理问题 体结构 题设 |
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