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| 临床血液学检验教学中思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 牛新清,马淑君,孙瑞利.临床血液学检验教学中思维能力的培养[J].中国科教创新导刊,2010(4):62-62. |
| 作者姓名： | 牛新清 马淑君 孙瑞利 |
| 作者单位： | 新乡医学院检验系,河南新乡,453003 |
| 基金项目： | 新乡医学院教育教学改革研究项目;项目 |
| 摘 要： | 目的：探讨在血液学检验教学中如何培养学生的思维能力。方法：临床血液学检验是医学检验学很重要的一们专业课,在授课中有针对性的将哲学的思维方法运用于其中,培养学生的逻辑思维能力、发散性思维、想象思维能力、辨证思维能力,促进学生对专业知识的理解。结果：提高了学生思维能力,增强了血液学检验教学的效果。结论：专业课教学中思维能力的培养有助于增强教学效果。 |
| 关 键 词： | 检验教学 血液学 思维能力 |
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