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| 随班就读：我们一直在努力——构建支持系统 推动随班就读工作持续发展 | |
| 引用本文： | 张咏梅.随班就读：我们一直在努力——构建支持系统 推动随班就读工作持续发展[J].现代特殊教育,2004(11):4-7. |
| 作者姓名： | 张咏梅 |
| 作者单位： | 北京市宣武区教育委员会 |
| 摘 要： | 开展残疾儿童少年随班就读，让他们就近在普通学校入学，是发展和普及残疾儿童少年义务教育的一个主要办学形式，是构建适合我国国情的特殊教育体系的主体内容。 |
| 关 键 词： | 随班就读 入学 主体内容 残疾儿童 特殊教育 构建 办学形式 少年 支持系统 发展 |
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