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| 在数模建构中提升数学素养 | |
| 引用本文： | 戴国光.在数模建构中提升数学素养[J].教育,2012(11):46-46. |
| 作者姓名： | 戴国光 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县第二实验小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》（2011年版）提出：“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”而数学建模就是用数学的方法解决实际问题，即用数学语言、方法去近似地刻画实际问题的过程。学生学习数学的过程就是把现实情景削枝去叶，并充分抽象化、形式化、符号化，构建相应的数学模型，然后运用数学模型同应生活，解决问题。学生在建模过程中得以丰富学习经验，提升数学素养。 |
| 关 键 词： | 数学素养 《数学课程标准》 数学建模 数学模型 数学教育 数学语言 学习数学 学习经验 |
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