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| 动机·表现·对策 | |
| 引用本文： | 汪伟信.动机·表现·对策[J].体育师友,1992(Z1). |
| 作者姓名： | 汪伟信 |
| 作者单位： | 合肥经济技术学院 |
| 摘 要： | 学习动机是直接推动学生学习的一种内部动力,它是一种学习的需要,表现为学习的意向,愿望或兴趣等形式。体育教学中,由于对体育学习的态度和需要表现各异,因此会产生各种不同的学习动机。对此,教师应采取不同的教育对策,善加诱导,合理施教。 |
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