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| 用多把尺子衡量学生 | |
| 作者单位： | 北京市房山区第二中学 |
| 摘 要： | 目前,我国中小学阶段对学生采用评价的方式 是每学年评选一次“三好学生”。诚然,“三好学生” 评选是我国中小学阶段对学生德、智、体全面发展的 一种综合评价,即学习好、思想好、身体好,但同时也 为学校德育的评价带来了一些问题: 其一,现在评选“三好学生”的数量大约只占到 |
| 关 键 词： | “三好学生” 综合评价 小学阶段 全面发展 学校德育 评选 国中 学习 |
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