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| “平行四边形”教学思路 | |
| 引用本文： | 郭运芬.“平行四边形”教学思路[J].河北教育,1995(10). |
| 作者姓名： | 郭运芬 |
| 作者单位： | 唐山市南新道小学 |
| 摘 要： | “平行四边形”的教学,是在学生掌握了长方形和正方形的特征基础上进行的。平行四边形有什么特点,与长方形、正方形有什么联系,是学习平行四边形的重点。通过本课学习应该使学生认识四边形,建立平行四边形的概念,形成表象,为今后的学习打下基础。教学时可采取直观演示、动手操作,量一量、画一画等方法,让学生掌握所学图形的特征。 一、抓住新旧知识的内在联系,复习引入 |
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