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| 电教科研的计划与行动 | |
| 引用本文： | 杨国忠.电教科研的计划与行动[J].中小学电教,2008(3):64-65. |
| 作者姓名： | 杨国忠 |
| 作者单位： | 辽源市西安区实验小学,吉林辽源136200 |
| 摘 要： | “十五”以来，随着电教科研的广泛开展，参与电教研究的教师逐日增多，一种容易被掌握和运用的科研方法——“行动研究法”进入了电教科研领域。“行动研究法”不要求有严格的变量界定，但必须有详细的研究计划。不要求有实验班和对比班，但必须把“行动”与“研究”有机结合起来。研究在行动中体现，行动的目的在研究中达到。由此可见，周密的计划是行动的基础，扎实的行动是实施计划的保障。 |
| 关 键 词： | 教科研 行动研究法 电教研究 “十五” 科研领域 科研方法 实验班 教师 |
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