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| 一脉相承的体系建构 网络时代的教材模式——高教版《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》述评 | |
| 引用本文： | 李桂莲.一脉相承的体系建构 网络时代的教材模式——高教版《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》述评[J].西南师范大学学报(人文社会科学版),2004,30(6):172-173. |
| 作者姓名： | 李桂莲 |
| 作者单位： | 高等教育出版社,北京市100011 |
| 摘 要： | 根据教育部《关于进一步深化“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进学生头脑”工作的通知》精神，为适应“邓小平理论概论”课调整为“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课的需要，高等教育出版社诚邀东北师范大学政法学院博士生导师、东北师范大学邓小平理论研究中心主任田克勤教授领衔主编《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，主要供高校本科思想政治教育专业主干课教学使用。 |
| 关 键 词： | 网络时代 教材模式 高教版 《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 述评 课程体系 总论 立体化教学 |
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