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| 高中英语阅读课如何遵循教学规律 | |
| 引用本文： | 林鸿杰.高中英语阅读课如何遵循教学规律[J].广东教育,2006(5). |
| 作者姓名： | 林鸿杰 |
| 作者单位： | 汕头市达濠华侨中学 |
| 摘 要： | 一、高中英语阅读课教学的误区教学过程是一个有规律的过程,主要表现在教师引导、学生掌握知识过程和教学过程内部因素之间的必然联系上。如果教师没有合理运用教学规律,是无法收到最佳的教学效果的。笔者在对高中英语课堂教学的调研中,发现部分教师没有遵循教学规律设计阅读课 |
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