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| “问题解决”与数学教学 | |
| 引用本文： | 朱贤平.“问题解决”与数学教学[J].中小学教师培训,1999(X5). |
| 作者姓名： | 朱贤平 |
| 作者单位： | 江苏省通州市骆化小学 |
| 摘 要： | 所谓“问题解决”就是把学置于问题之中，把问题解决看做学生学习的过程，教师的教学过程。将学生学习由“吸收——储存——再现”转化为“探索——研讨——创造”，将教师教学过程转化为学生“发现问题、提出问题、解决问题、发现新问题”的能力的培养。这同当今数学素质教育思想是相吻合的。然而具有强烈的问题意识是问题解决的关键，如何将“问题解决”用于小学数学教学之中呢？一、营造“问题解决”的氛围学起于思，思源于疑，求知欲是从问题开始的，学生对新知识的需要是创设问题情境的基本条件。这就要求教师在教学过程中，善于根据学… |
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