|
|||||
|
|
| 把彩虹带进课堂 | |
| 引用本文： | 黄俊琪.把彩虹带进课堂[J].文教资料,2005(32):81-82. |
| 作者姓名： | 黄俊琪 |
| 作者单位： | 杭州市丁桥中学,浙江,杭州,310021 |
| 摘 要： | “咦,那是什么?”“彩虹?”“彩虹!是彩虹。”“我也看见啦!”……看见学生一个一个钻进我们的“圈套”,我与前来听课的老师相视一笑:我们的“阴谋”又成功啦!为了上好《光和颜色》这一节,我们同组的几位老师仅如何引入就设计了好几个方案,最终选定太阳光的色散实验作为引入——把彩虹带进课堂,于是就有了开始那激动人心的一幕,也就拉开了一堂课的序幕。亲身走入新课程即将整整一个学年,回首过去的日子,以上的事例几乎常常发生。曾几何时,在我心中,新课程是那样的遥不可及,充其量其只不过是“纸上谈兵”而已。然而几百个日夜下来,新课程给了… |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |