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| 感受科学——新课程研究性学习的教学实践与探讨 | |
| 引用本文： | 于英立.感受科学——新课程研究性学习的教学实践与探讨[J].科教文汇,2009(2). |
| 作者姓名： | 于英立 |
| 作者单位： | 焦作市第十七中学; |
| 摘 要： | 所谓的研究性学习是相对于接受性学习而言的,是学生在教师指导下,由学生自己从自然、社会和生活中以及书本上选择和确定的课题或项目用类似科学研究的方式,主动地获取知识,应用知识、解决问题的学习活动。 |
| 关 键 词： | 教学活动 解决问题 学习方式 科学研究 新课程标准 培养学生 科学探究 研究性学习 |
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