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| 初探合作学习在职高英语阅读教学中的应用 | |
| 引用本文： | 沈菊芳.初探合作学习在职高英语阅读教学中的应用[J].中学生英语,2016(8):74-75. |
| 作者姓名： | 沈菊芳 |
| 作者单位： | 浙江省临安市教师进修学校 |
| 摘 要： | 合作学习的理论可以追溯到二十世纪的心理学研究。欧美国家在将合作学习应用到课堂后,发现合作学习在教学中具有很大的积极作用。所谓合作学习,即指学生以小组或小团体的形式共同完成一项学习任务,并且进行互助探讨。小组利用教材等进行互动,互相促进学习,最终成绩以小组成绩为标准,达到共同学习的目的。现在,许多国家都在课堂中采用这种富于创新性和实践性的教学方法,与传统的阅读教学法相比较,G.D.Long总结出合作学习的优势:(1)学生使用目的语的总量增多;(2)提高了学 |
| 关 键 词： | 学习过程 阅读教学法 合作小组 学习应用 教学效果 阅读课堂 学习语言 课堂导入 合作学习小组 学习效率 |
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