| 高等教育治理的政策范式:办学自主权的国际比较 |
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| 引用本文： | 周光礼.高等教育治理的政策范式:办学自主权的国际比较[J].湖南师范大学教育科学学报,2011,10(5):5-10,16. |
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| 作者姓名： | 周光礼 |
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| 作者单位： | 华中科技大学教育科学研究院,湖北武汉,430074 |
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| 基金项目： | 教育部新世纪优秀人才支持计划 |
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| 摘 要： | 政策范式直接影响决策者理解世界的方式,并规定行动者的角色。根据政府与大学的理想角色,世界大学治理主要有3种基本政策范式:国家本位、高校本位、市场本位。罗马传统的高等教育体系遵循国家本位的政策范式,盎格鲁—撒克逊传统的高等教育体系传承高校本位的政策范式,市场本位的政策范式是盎格鲁—撒克逊传统的高等教育体系与美国实用主义结合的产物。在大学办学自主权的政策变迁上,当前世界两大高等教育体系正在逐步靠近。盎格鲁—撒克逊传统的高等教育体系正在从"松散的安排"向"严密的正规体制"转移,罗马传统的高等教育体系正在由"集权体制"向"分权体制"转移。从隔离型大学走向介入型大学也是两种传统共同的发展趋势。
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| 关 键 词： | 大学办学自主权 大学治理 政策范式 认知模板 |
Policy Paradigms of HEI Governance: An International Comparative Study of University Autonomy |
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| ZHOU Guang-li.Policy Paradigms of HEI Governance: An International Comparative Study of University Autonomy[J].Journal of Educational Science of Hunan Normal University,2011,10(5):5-10,16. |
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| Authors: | ZHOU Guang-li |
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| Institution: | ZHOU Guang-li(School of Education,Huazhong University of Science and Technology,Wuhan,Hubei 430074,China) |
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