| 循序渐进、步步深入的质的研究——从《民族志:步步深入》看教育人类学的民族志研究 |
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| 引用本文： | 喻声援.循序渐进、步步深入的质的研究——从《民族志:步步深入》看教育人类学的民族志研究[J].湖南师范大学教育科学学报,2011,10(6):30-33. |
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| 作者姓名： | 喻声援 |
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| 作者单位： | 北京师范大学社会发展与公共政策学院,北京,100875 |
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| 摘 要： | 民族志是教育人类学的根基,美国教育人类学家费特曼(D.M.Fetterman)是公认的对民族志研究方法做出重要贡献的专家。作为一部民族志研究的指导用书,他的《步步深入》可谓是颇具深入浅出、条理清楚、逻辑紧凑、操作性强的特点。在整个书的写作中,它不仅给了真正熟练的民族志工作者极具借鉴价值的参考意见,还给了初学民族志研究者以引人入胜的框架和叙述,以及排疑解惑的勇气和信心。
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| 关 键 词： | 质的研究 民族志 研究方法 教育人类学 |
Qualitative Research Step by Step——Some Comments on Ethnography:Step by Step |
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| YU Sheng-yuan.Qualitative Research Step by Step——Some Comments on Ethnography:Step by Step[J].Journal of Educational Science of Hunan Normal University,2011,10(6):30-33. |
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| Authors: | YU Sheng-yuan |
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| Institution: | YU Sheng-yuan(School of Social Development and Public Policy,Beijing Normal University,Beijing 100875,China) |
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