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| 我的“活力”课堂观 | |
| 引用本文： | 任军秀.我的“活力”课堂观[J].中学政治教学参考,2012(15):1. |
| 作者姓名： | 任军秀 |
| 作者单位： | 陕西省澄城县教研室 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革强调学生学习的自主性,要求给学生营造一个民主、宽松的课堂教学氛围。然而,在实际教学中,思想品德课却成为不被重视的"说教课",加之课本知识无新奇趣味性,对学生缺乏吸引力,所以出现了很多学生对思想品德课学习信心不足、没有兴趣、成绩差等现象。基于此,思想品德教师必须更新观念、明确任务,在教学中采取灵活多样的教学方法,让思想品德课"活"起来。 |
| 关 键 词： | 思想品德课 学生学习 教学过程 情境设置 教学方法 教师 师生关系 优化课堂教学结构 人格魅力 课堂气氛 |
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