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| 来自瑞吉欧理念的思考--关系和谐中建构幼儿教育 | |
| 引用本文： | 裘指挥.来自瑞吉欧理念的思考--关系和谐中建构幼儿教育[J].学前教育研究,2003,3(8). |
| 作者姓名： | 裘指挥 |
| 作者单位： | 330027,江西师大教科院 |
| 摘 要： | 瑞吉欧确实不同凡响,它所创造的独特教育理念和方式让世人为之惊叹.作为一名幼教工作者,惊叹之余禁不住思索:是什么使瑞吉欧教育如此充满活力?教育是一种充满各种关系的活动,比如:教育中的传统与进步、教师与学生、学习与教学、学校与家庭和社会等等.在某种程度上来看,一种高质量的教育是在协调各种两极关系中主动地、创造性地发展着的.瑞吉欧教育的成功在于使教育中的传统与进步、幼儿与教师、游戏与学习、幼儿园与家庭和社区、个体与集体、历史文化与现实等本来相对对立的种种关系达到"独特的和谐".分析这种独特和谐理念,对于当前我国的学前教育改革有很大的启示. |
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