|
|||||
|
|
| 初中历史教学中求异思维的方法 | |
| 引用本文： | 康梦华.初中历史教学中求异思维的方法[J].科学中国人,2015(3). |
| 作者姓名： | 康梦华 |
| 作者单位： | 河北省保定市涿州市孙庄中学 072750 |
| 摘 要： | 实施创新教育，培养学生的创新能力，使学生具有自主学习、独立思考、勇于实践、善于创造的现代素质已成为现代教育的主要目标，也是时代赋予我们的神圣使命。长期以来，中学历史教学注重的是知识的传授，实行的是一种传承式的教育。这种教育模式使中学历史教学陷入死气沉沉、步履为艰的境地。学生不愿学，教师懒得教，中学历史教学已然进入了死胡同，停滞不前，完全跟不上时代的步伐。在人才素质的竞争日趋激烈的今天，培养创新精神，有效地发展中学生的创造能力，追求创新求异思维的积极性，促成创新人格的养成，已成为历史学科刻不容缓的首要任务。 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |