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| 培养学生在数学课堂上的参与意识之我见 | |
| 引用本文： | 薛玉峰.培养学生在数学课堂上的参与意识之我见[J].科学中国人,2015(3). |
| 作者姓名： | 薛玉峰 |
| 作者单位： | 河北省承德市滦平县张百湾中学 068250 |
| 摘 要： | 课堂是实施素质教育的主渠道，课堂教学是学校教育活动的基本组织形式，是传授知识，培养能力，全面提高学生素质的主要途径。现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程，要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程展现出来，并在这全过程中提高学生的参与意识，使学生不但学到知识而且提高能力。课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况，这就首先要求学生要有参与意识，加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，这是现代数学教学的趋势。为此，在我们的数学课堂上应充分让学生＂动＂起来。即让学生的个性表露出来，思维活跃起来，手脚解放出来，这将会极大地提高我们的教学效率。 |
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